ACORDS DE LA CINQUENA ASSEMBLEA DE CLASSE (3r B)

* CAL ANAR NETS
* DUTXAR-SE FREQUENTMENT
* RENTAR-SE LA CARA EL MATÍ, DESPRÉS DEL PATI O QUAN HEM SUAT
* NETEJAR-SE LES MANS ABANS DE MENJAR
* PORTAR LES UNGLES NETES I RETALLADES
* ANAR AMB EL CABELL PENTINAT, NET I SENSE POLLS
* RESPATLLAR-SE LES DENTS DESPRÉS DE MENJAR
* TENIR L'HABITACIÓ ENDREÇADA I NETA
* RECOLLIR LES JOGUINES
* POSAR LA ROBA NETA A L'ARMARI I LA BRUTA AL CISTELL PER NETEJAR
* LES SABATES RECOLLIDES AL SEU LLOC
* EL LLIT FET SENSE ARRUGUES
* ANAR AMB LA ROBA NETA SENSE TAQUES
* NO DIBUIXAR GARGOTS SOBRE LA PELL

QUEIXES, A LA QUARTA ASSEMBLEA DE CLASSE (3r B)

- Al concert de Nadal havíem d'estar més atents, no distrets amb els pares
- Cal vigilar de no tirar pedres ni saltar sobre les plantes
- A la biblioteca cal deixar ben ordenats els llibres
-


* ELS NENS GRANS NO ENS DEIXEN JUGAR A LA PISTA
* PERQUÈ NO POSEM JA LA DECORACIÓ DELS PASSADISSOS?
* QUE EL TIÓ CAGUI JA COSES!!! I QUE NO SIGUIN PETS!!!
* NO ENS HA AGRADAT QUE AL CIRC ELS ACTORS NO PARLESSIN
* EL FUM QUE HI HAVIA AL CIRC MOLESTAVA
* SI QUE ENS VA AGRADAR EL FOC, LES PALLASSADES, LA CERVESA A PRESSIÓ, MALABARS...
* L'ESCENARI DEL CONCERT HA DE SER MÉS GRAN, CALIEN MÉS CADIRES PEL PÚBLIC
* ALGUNS DEL PÚBLIC NO HO VEIEN BÉ
* ELS INSTRUMENTS HAN ESTAT MASSA A PROP DELS PARES

ACORDS I QUEIXES, A LA TERCERA ASSEMBLEA DE CLASSE (3r B)

- Intentar no moure les taules i les cadires de l'aula
- No es solucionen els problemes insultant ni pegant-se
- Tirar els papers a la paperera de reciclar
- Tirar les altres escombraries a les altres papereres
- No tirar aigua fora de la pica
- No escriure a les parets ni portes del lavabo



* EL LAVABO FA MOLTA PUDOR
* FALTA SABÓ
* ALGUNS NENS AGAFEN MÉS PAPER DEL QUE NECESSITEN AL WC
* ALGUNS FAN PIPI FORA DE LA TASSA DEL WATER
* N'HI HA QUE QUAN BEUEN XUCLEN L'AIXETA
* ALS LAVABOS DE NOIS NO HI HA PAPERERA
* NETEJAR MÉS ELS LAVABOS

ACORDS I JOCS PEL PATI, A LA SEGONA ASSEMBLEA DE CLASSE (3r B)

- Fer les files sense empentes, sense córrer
- No podem entrar on fan les obres
- Quan toca jugar a l'hort cal vigilar de no trencar les plantes
- Com que ja hi ha pilota a la classe no portar-ne de casa

JOCS QUE PODEM FER AL PATI, A MÉS D'UTILITZAR PILOTA:

* PICA A PARET
* XERRANCA
* ARANYA PELUDA
* A AMAGAR
* A CORDA
* A GOMES
* A "PILLA-PILLA"
* TRES EN RATLLA
* BEER
* STOP
* A LES CANTONADES
* MAR I TERRA
* LA PESTA
* LA BOMBA
* CURSES
* GALLINA CEGA
* SABATA BLANCA
* CONILLET DE LA SORT
* EL MOCADOR
* EL TREN
* LES FAMÍLIES
* EL RELLOTGE
* ANAR A PEU COIX
* REPRESENTAR PEL·LÍCULES
* PEDRA, PAPER, TISORA
* PICAR LES MANS
* ARRENCAR CEBES
* TRENCAR LA CADENA
*

ACORDS I PREGUNTES A LA PRIMERA ASSEMBLEA DE CLASSE (3r B)

- Hem de seure bé
- Hem de tenir les taules endreçades
- A classe venim a treballar, no a fer "tonteries"
- Cal escoltar els mestres amb atenció
- Quan tenim tos hem de posar la mà i girar la cara
- Evitar els crits
- Intentar no molestar els altres
- Fer cas dels consells dels mestres
- Abans d'anar a l'escola anar al WC
- L'estoig no és per jugar sinó per posar-hi el material
- Utilitzar bé el material


* PERQUÈ NO HAN FET LES OBRES DE L'ESCOLA QUAN NO HI EREM NOSALTRES?
* PERQUÈ NO FAN LA PISTA MÉS GRAN?
* PERQUÈ LA BIBLIOTECA D'AULA ÉS PETITA?

BON SANT JORDI 2010

ANEM DE COLÒNIES A EL PINAR

Clicant a sobre de la imatge trobareu informació de la casa de colònies on enguany anirem els de Cicle Mitjà durant els dies 17, 18 i 19 de març.

CARTES PER LA CLARA

Benvolguda Clara:

Hem rebut la teva felicitació i el teu dibuix de l’arbre de Nadal. Ens ha fet molta il·lusió i l’hem penjat a la pissarra de classe. Hem decidit contestar-te amb els nostres missatges i te’ls penjarem al Blog dels Dracs, que pots mirar des de la India. L’adreça del Blog és: http://dracsantaviana.blogspot.com

Aquí trobaràs els nostres missatges a l’apartat de COMUNICATS, però també hi podràs veure moltes altres coses que hem fet, les fotos i videos de les sortides, dels concerts de Nadal...

Per si de cas no ho poguessis mirar també t’enviem una carta per correu postal.

Ara et deixo ja amb els missatges dels teus companys.

Una abraçada i a reveure!

Xavier

Estimada Clara:

Aquí estem aprenent molt. Estem estudiant els romans a Barcelona.

Bon Nadal. Tots t’estem enyorant.

Ens explicaràs el que has fet a la India?

Esperem que ens visitis algun dia.

Aroa

Hola Clara: Com estàs per la India amb els teus amics i amb la família?

Aquí, a l’escola, han vingut dues noies de pràctiques que es deien Eva i Mireia.

Com et va per l’altra escola? Aprens molt?

Com t’ha anat el Nadal i l’Any Nou?

Aquí els Reis i el pare Noel ens han portat moltes coses.

Que vinguis aviat.

Nawal

Hola Clara: Com estàs? Com t’ha anat a l’escola?

Espero que vinguis aviat.

Saps que han vingut uns profes molt treballadors? Hem après els planetes i el sistema solar, i moltes coses més.

Que vinguis aviat!

Leo

Hola Clara: Com estàs per la India?

Moltes gràcies per enviar-nos el dibuix de l’arbre de Nadal i espero que vinguis aviat.

Bon Nadal!

Jhandri Patricia

Hola Clara: Com estàs a la India?

Tots els nens i nenes t’estimem molt. Volem que vinguis aviat.

Bon any 2010.

Estem molt bé a l’escola i van venir profes noves que una es deia Mireia i l’altra Eva. Vàrem fer coses dels planetes i en van agradar molt.

Jo era “Saturn” i vam fer una bola i la vam pintar entre tots. La Eva i la Mireia van dir que algun dia, si poden, ens visitaran.

Clara, volem que no tardis en venir.

T’estimem molt. Muacccc!

Laia

Hola Clara: Et trobem molt a faltar. A la classe van venir dues noies que ens van ensenyar l’univers.

El dijous anirem al museu de Barcelona. Ara estem estudiant geometria.

Quan tornis ja ens explicaràs com t’ho has passat.

Espero que t’ho hagis passat bé.

Fins d’aquí a uns quants mesos.

Júlia

Hola Clara: Aquí, a l’escola, ens ho estem passant molt bé i també hi ha dos nens nous que es diuen Hamza i Daniel Fajardo. Són molt divertits.

Te desitjo un Molt Bon Any Nou. Que tinguis molts amics.

El teu amic Daniel Lagos

Hola Clara: sóc en Jordi Porcel.

Les coses van molt bé. I per allà?

L’any nou a mi m’ha anat molt bé, MOLT BÉ!!!

L’altre dia va venir un nen nou que es deia Dani Fajardo.

Adeu, Clara.

Jordi Porcel

Hola Clara: Ens ho estem passant molt bé.

Han vingut dues professores noves, la Eva i la Mireia. Amb elles hem estudiat el Sistema Solar.

Ara estem estudiant geometria i també l’època dels romans quan van invadir Barcino. La ciutat es deia Iulia Augusta Paterna Faventia Barcino.

Adéu, fins a l’abril, no?

Jan

Hola Clara: A l’escola hem estudiat des de la taula de l’u fins la del onze. Ahir vam començar a estudiar geometria i abans estavem estudiant astronomia amb unes professores noves que es deien Eva i Mireia.

També estem estudiant com era la Colonia Iulia Augusta Paterna Faventia Barcino.

Espero que t’ho passis bé amb les teves amigues.

Adeu.

Miquel

Hola Clara: A l’escola fan obres i han vingut noves mestres. La Eva i la Mireia que ens han ensenyat astronomia. El Xavier ens ha ensenyat els romans de Barcino.

També vam fer cagar el Tió i va cagar torrons de xocolata i uns jocs. Els regals de Reis Mags van ser una pilota, carpetes, llibres i pegaments.

Adeu, Clara, vine més aviat.

André

Hola Clara: T’ho estàs passant molt bé a la India?

Clara, que tinguis un feliç Any 2010.

T’agraden els regals que t’ha portat el Pare Noel?

Espero que estiguis bé.

Gerard

Hola Clara: Aquí, a l’escola, hem tingut a dues profes que ens han ensenyat moltes coses sobre l’astronomia. Les profes es deien Eva i Mireia.

Ara hem començat a matemàtiques un tema nou, la Geometria. També estem estudiant a Medi els romans a Barcino, que vol dir “Barcelona” en romà i que, en veritat, la ciutat es deia Colonia Iulia Augusta Paterna Faventia Barcino.

Adeu, fins una altra.

Arnau

Estimada Clara: Com estàs a la India? Jo estic molt bé a l’escola Antaviana.

Dues professores ens han fet estudiar els planetes.

Que tinguis un Bon Any Nou, Clara!

Eric Iza

Estimada Clara: Espero que t’ho hagis passat molt bé, que hagis passat unes bones festes i un bon nadal. Em pregunto què t’han portat els Reis Mags.

Han canviat moltes coses, la Júlia ja no s’enfada tant, la Laia estudia més, hi ha tres nens nous: el Ivan, el Hamza i el Daniel Fajardo. També hi havia una profe nova, la Eva. Feia Astronomia.

Jo he tingut molt bones festes.

Que vinguis aviat

Irene

Hola Clara: Per aquí ha vingut una profe nova que es diu Eva.

Tota la classe ens preguntem quan vindràs a l’escola.

Que tinguis un bon viatge aviat.

Manuel

Hola Clara: Com estàs per la India?

Nosaltres ens ho estem passant molt bé. Tu també t’ho passes bé?

Juguem a futbol, a amagar, al “pilla-pilla”...

Adeu.

Joel

Clara: em dic Dani i sóc un nen nou. Espero que quan vinguis de la India ens coneixerem.

Bon Nadal, Clara. Espero que ho passis molt bé.

Tots t’hem escrit la teva carta. Aquí ja no és Nadal, però et desitjo que tinguis un bon any 2010.

Dani Fajardo

Hola Clara: jo no et coneixo però espero que ens coneixem quan tornis a veure els teus companys i professors.

M’agradaria conèixer els animals que hi ha a la India.

Que tinguis un bon any 2010 amb molta felicitat.

Hamza

Estimada Clara:

Tots volem que arribis aviat. A l’ecola ho estem passant molt bé per què ha vingut una profe nova que ens ha ensenyat coses dels planetes.

Espero que tu també estiguis contenta.

A la meva casa ha vingut el pare Noel i m’ha portat molts regals. Els Reis també me n’han portat molts.

Adeu i que arribis aviat.

Ainoa

LA CLARA ENS FELICITA DES DE LA INDIA

Hem rebut aquesta felicitació i dibuix de la Clara.
Ens ha fet molta il·lusió i d'aquí uns dies li contestarem.

EL NOSTRE CALENDARI SURT A TV3

Si situeu el cursor del temps al minut 38:38 d'aquest vídeo podreu veure com el nostre calendari de l'escola Antaviana és presentat al programa "DIVENDRES" de dia 23 de desembre de 2009

EL NOSTRE POEMA DE NADAL

BROMETES DEL SENYOR HIVERN
L’hivern és el millor temps,
més alegre i saludable...
perquè ens fa petar les dents:
Quin concert més agradable!

Esternuts i tremolors,
estossecs i tos salvatge,
mar de mocs, mocadors xops...
Quin bon temps per ‘nâr a la platja!

Sempre anem embolcallats
amb jerseis, abrics, bufandes...
i amb l’estufa, tots suats,
cada casa és una sauna!

Quin plaer, la neu i el glaç!:
són joguines regalades...
Volen boles ran del nas...
i estupendes relliscades!

Dies curts i llargues nits...
encenem deu mil bombetes!
I diem un gran desig:
“Marxa, hivern!, prou de brometes!”

Ricard Bonmatí

LA NOSTRA FELICITACIÓ A LES FAMÍLIES

DESITGEM QUE LA FELICITAT
D'AQUESTES FESTES
OMPLI DE JOIA
LES NOSTRES CASES
I A TOTS ELS QUI ENS ESTIMEN.

BON NADAL
I FELIÇ ANY NOU!!!

ELS DRACS D'ANTAVIANA 2009-2010

RESPOSTA DE LA LEO

Bon dia Dracs !!!

Ohhhh !!!!!!!! quina alegria que he tingut amb el vostre mail !!!

No me l'esperava i ha estat molt bonic llegir els vostres desitjos i les vostres felicitacions !

Estic molt contenta, per l'arribada de la Magalí però també de veure com escriviu de bé, que us heu recordat de nosaltres i també de veure com us trobo a faltar...

Penso en els Dracs i us veig més grans i guapos que al juny !

Espero que tingueu un molt Bon Nadal i que ho passeu molt bé durant les vacances que ja arriben...

Pensaré molt en vosaltres, un petó de la Magalí i una abraçada molt forta meva.

Leo.

LA LEO HA TINGUT LA MAGALÍ

Volem felicitar la nostra profe del curs passat perquè ha tingut una nena. Es diu Magalí. Mireu-la que maca és. Ara està a punt de sortir de la incubadora.
Cada un de nosaltres li desitgem molta felicitat.

Hola Leo:

Sóc la Nawal.

Moltes felicitats per la teva filla Magalí.

Estic contenta des de que ens van dir que ha nascut la teva filla i que tot va anar molt bé.

Un petó i esperem que vingueu molt aviat.

BON NADAL!!!

Nawal.

Hola Leo, sóc el Leo Cajamarca.

Moltes felicitats. He sabut que tens una nena que es diu Magalí.

Que passis bones vacances i UN BON NADAL !!!

Leo Cajamarca

Leo:

Felicitats per a la Magalí i per a tu.

Ben aviat arriba el Nadal. Segur que a la Magalí li agradarà molt i també riurà molt. Bon Nadal!!!

Estefania

Benvolguda Leo:

Ja sabem que has tingut una filla i és diu Magali. Sóc en Miquel Hernando de la Rubia i vull que t’ho passis molt bé, que la Magalí no plori, que tinguis un Bon Any. Moltes felicitats i a veure si pots venir un altre cop.

Adeu Leo, adeu Magalí.

Miquel

Hola Leo:

Sóc l’Eric.

El Xavier ens ha dit que tens una filla que es diu Magali.

Que tinguis Bones Festes i també que tinguis Bon Nadal.

Eric

Hola Leo:

Hem sabut que tens una nena que es diu Magali i esperem que la nena sigui molt, molt bonica. Tenim moltes ganes de veure-la, a la Magali.

BONES VACANCES i moltes felicitats. BON ANY NOU !!!

Laia Marquez Lopez

Hola Leo:

Hem sabut que has tingut una nena que es diu Magalí, que és un nom molt bonic però que nosaltres no coneixem.

Segur que serà una bona estudiant.

Que tinguis unes bones vacances i un Bon Nadal amb la teva filla.

Jan

Leo:

Tu no em coneixes. He vingut aquest trimestre. Em dic Ivan.

Felicitats per la nena i que tinguis un Bon Nadal i un Bon Any Nou.

Ivan

Leo:

Sóc el Jordi Porcel,

Moltes Felicitats pel bebé!!

Jordi Porcel

Hola Leo:

Felicitats per tenir una nena que es diu Magalí.

Et recordem molt.

Quan vindràs a l’escola?

T’enyorem molt.

ADEU, BON NADAL I BON ANY NOU

Júlia Ramírez Moreno

Leo:

Moltes felicitats per la teva filla . M’agradaria que vinguis aviat a l’escola. Espero que tot hagi sortit molt bé

Cristian

Leo:

Moltes felicitats per la teva filla Magali.

Manuel Tomas

Hola Leo,

Sóc l’Arnau Vergès Aguila

Felicitats pel bebè, espero que no plori molt com la meva germana Marta. Recupereu-vos aviat i veniu al cole a fer una visita.

Molt Bon Nadal !!!

Arnau Vergés

Bones felicitats Leo.

He sabut que tens una nena que es diu Magalí.

Sóc en Gerard i vull desitjar-te molt bones vacances de Nadal i Any Nou.

Gerard

Leo:

que tinguis Bones Festes i Bon Nadal.

I que tinguis bona sort amb la Magali.

Joel.

Hola Leo:

Ja sabem que has tingut una nena i es diu Magali.

Quan vindràs a veure’ns?

Molta Felicitat, Leo i Magali.

Bon Nadal

Jhandry

Hola Leo:

Bon Nadal per tu i per la Magali.

Que cresqui molt la teva filla i que sigui professora com tu quan sigui gran.

Sóc el Dani Lagos, ja que un altre nen que ha vingut es diu Dani Fajardo.

Daniel Lagos

Hola Leo:

Estic content que tinguis una nena que es diu Magali.

Vull que vinguis amb la nena a l’escola quan puguis. Així la podrem veure.

Bon Any Nou

André Ramírez

Per la Leo i la seva filla:

Moltes felicitats per tu i la teva filla.

Espero que ho passis molt bé i que aquest Nadal sigui molt bo i també aquest Any Nou.

Que la teva filla i tu ho passeu molt bé.

Que Papa Noel i els Reis Mags us portin molts regals.

Que el teu arbre estigui més brillant que el sol, i que la teva casa sigui més maca que mai.

El carrer amb adorns més bonics que ningú.

Irene

Hola Leo:

Sóc l’Ainoa i et vull felicitar perquè has tingut un nadó.

Crec que estaràs molt contenta perquè has tingut una nena.

Jo ja estic a 3r. Quan estiguis a l’escola segur que ens vindrès a veure.

Espero que li hagin regalat moltes coses.

Que passeu un Bon Nadal i Feliç Any Nou!!!

Ainoa.

Com veus Leo, els “teus” alumnes Dracs et recorden molt i et volen felicitar. Alguns s’han preparat a casa el que voliem dir-te, altres ho han improvitzat a l’aula, amb tota la bona voluntat. Tots ho han passat a ordinador i després ho hem corregit.

Jo m’afegeixo a la seva felicitació i espero que aquest 2010 sigui dels millors per a vosaltres.

Una abraçada i a reveure.

Xavier

ORIENTACIONS PELS PARES I MARES

Aquestes recomanacions no són receptes màgiques. Són orientacions que poden afavorir canvis positius en els vostres fills i filles. Cal tenir present que qualsevol procés necessita temps i constància.
1. Acceptar el fill o filla tal com és, amb els seus defectes i les seves virtuts, reconeixent les capacitats i les limitacions de manera equilibrada. Això no vol dir que es passin per alt els seus errors.
2. Definir normes de conducta i convivència clares tenint en compte quines es poden negociar i quines no.
3. Es necessari establir uns límits clars per afavorir l’ autoestima dels infants:“Es que tu m’ importes”. Però també cal pensar que uns límits massa severs, poden comportar trastorns d’ansietat.
4. No deixar que el fill o filla sempre faci o aconsegueixi immediatament tot el que vol. L’excés de permissivitat es relaciona amb conductes negatives com la impulsivitat, l’agressivitat i la intolerància a la frustració.
5. Donar-li l’oportunitat de triar sempre que es pugui.“ No et posaràs samarreta de màniga curta, sinó de màniga llarga. Tria la vermella o la blava”
6. Practicar de manera sincera l’elogi que descriu la conducta. Celebrar els èxits fruits de l’esforç. No cal dir-li que fa bé el que fa malament, però si valorar obertament l’ esforç i les seves capacitats. “Mira que no entones gaire quan cantes, però que bé has pintat aquest dibuix”. I si és amb una mica d’ humor, millor.
7. No ser sobreprotectors i fomentar l’autonomia. Deixar que els fills facin tot allò del que són capaços. I cada vegada són capaços de fer més coses sols si se’ls ensenya. Superar el temor a que el fill o la filla creixi.
8. No assumir personalment els problemes dels fills i filles, sinó orientar-los i ajudar-los perquè els puguin resoldre ells mateixos. Davant d’un problema amb un altre nen o nena abans d’actuar els adults cal que els orientem com el poden resoldre: “ Tu què li diries? I com ho faries?
9. Compartir responsabilitats domèstiques. Comprar el pa, recollir l’habitació, parar taula...
10. Els pares i mares som pares i mares, no amics i col•legues. Si els pares i mares fan d’ amics, qui els hi farà de pares i mares?
11. Invertir temps fent activitats junts. Si els pares i les mares demostren que els agrada compartir vivències amb els fills i filles, es sentiran estimats.
12. Ajudar-los a definir com es senten: Donar nom als sentiments i a les emocions. Diferenciar entre enfadat i trist, preocupat...
13. Explicar com ens sentim, els pares i les mares, de manera que l’ infant es torni més receptiu. Estic disgustada, estic preocupat, estic trist...perquè a la feina tenim problemes i avui no tinc ganes de jugar.
14. Tenir present que els pares i les mares som models emocionals. Per exemple, si els pares i les mares són optimistes els nens i les nenes també tindran aquest sentiment com a base del seu pensament i de la seva actuació.
15. Donar exemple d’autocontrol, trobant la manera d’expressar-se sense fer mal. Ajudar-los a autocontrolar-se.
16. Dir-los en veu alta que els i les estimem.
17. Esforçar-se per entendre el punt de vista dels fills i filles i perquè puguin entendre el nostre. Diàleg: Escoltar-los, pensar i parlar.
18. Estimular el mateix model d’expressió afectiva tant per els nens com per les nenes. Tant els nens com les nenes necessiten petons, abraçades, mimos...
19. No evitar els conflictes, ja que formen part de l’ aprenentatge i així aprendran a resoldre’s.
20. En tot conflicte s’haurien de practicar aquests quatre punts:
. Calmar al nen o nena. Calmar-se tots i totes
. Parlar dels sentiments de totes les parts
. Buscar moltes solucions
. Decidir quina és la millor solució.

* Aquestes idees s'han extret del llibre: Carpena, Anna (2001). Educació socioemocional a Primària. Vic, Editorial Eumo

HABITS QUE VOLEM TREBALLAR A CM

A Cicle Mitjà es continuen treballant tots els hàbits iniciats a Cicle Inicial, en el cas que no hagin estat assolits, i s’inicien nous hàbits que assoliran al llarg del Cicle Mitjà.

HIGIENE I NETEJA
Tenir cura del seu aspecte físic.
Dutxar-se sol/sola.
Triar la roba diàriament (i discriminar roba neta i roba bruta)
Evitar fonts de contagi (rentar-se les mans, tapar-se la boca al tossir, no ficar-se el dit al nas, portar les ungles netes)
Ser capaç de recordar el tipus de dieta en cada cas.
Recordar el fet que s’ha de prendre un medicament.
Evitar prendre aliments fora d’hora.
Evitar el perill (animals no coneguts, pedres, vidres,...)
Evitar postures que puguin produir lesions posteriors (seure malament a la cadira, portar penjada la motxilla en una sola espatlla,...)

AUTONOMIA PERSONAL I ORGANITZACIÓ
Intentar buscar solucions als petits conflictes que se’ls plantegin sense esperar que els adults els solucionin.
Caminar pel carrer correctament i seguir les normes de circulació per als vianants.
Complir les petites responsabilitats que se li ha assignat tant a casa com a l’escola (càrrecs).
Ser els responsables de transmetre tota la informació de casa a l’escola i a l’inrevés (fer arribar les notes).
Mantenir ordenats els espais on es treballa i es juga, i endreçar el material que s’ha fet servir.
Fer-se responsable de la motxilla i de tot allò que s’ha de portar a l’escola (carpeta, agenda,...)
Ser puntual en la presentació dels treballs, assistència a classe,...

COMUNICACIÓ I RELACIÓ
Adreçar-se correctament a algú, conegut o estrany, per demanar-li qualsevol informació.
Aprendre a respectar la feina i les opinions dels altres, donant arguments vàlids per defensar-ne les pròpies.
No interrompre la persona que està parlant i respectar el torn de paraula.
Escoltar amb atenció una explicació.
Preguntar quan tenen un dubte.
No passar pel mig de dues persones que estan parlant.

TREBALL I APRENENTATGE
Copiar i corregir adequadament de la pissarra amb bolígraf.
Esforçar-se per millorar la cal•ligrafia i la presentació.
Llegir amb atenció una pregunta i contestar-la adequadament amb una frase completa.
Buscar informació relacionada amb allò que s’està treballant i triar-ne la més adient.
Esforçar-se per fer els deures seguint les pautes donades, sense ajut dels pares (només oferir ajuda en casos molt puntuals).
Fomentar la constància en el treball diari per anar assolint els objectius.

CARACTERÍSTIQUES DELS NENS I NENES DE CM

CARACTERÍSTIQUES DELS NENS I NENES DE CM

Aquest cicle és un període de transició on:

· es desenvolupen les seves capacitats: manuals, intel·lectuals, físiques, la memòria i la mecànica

· Han de transcriure al terreny simbòlic tot el que han aprés.

· Van formant categories i estableixen relacions però l’ aparença domina el procés.

· Tenen poca capacitat per assolir situacions complexes. Ex. Dues preguntes en el mateix enunciat.

· Comencen a organitzar la informació per resoldre problemes abans molt complexos. Ex: Conseqüència de les pluges.

· Es van desenvolupant una sèrie de nocions científiques: espai, temps, velocitat,...

· Són terriblement lògics donada l’ importància que li donem a aquest aspecte. Ex: rentar-se les mans abans de dinar,...

· Es una època on s’estan construint un sistema de valors:

- grup d’amics i amigues

- acceptar les normes d’un joc col·lectiu: Ex: s’adonen si l’altre fa trampa o no.

Durant el CM HEM DE VEURE CRÈIXER A L’INFANT. És perillós veure que cada any sorgeixen els mateixos problemes.

- És bo fer-los afrontar les seves decisions davant d’un grup d’iguals per poder crear -se la seva imatge.

- No és bo que el nen o nena faci el que vulgui ja que no troba cap element on reflectir-se i el món es torna immens per ell o ella. Hem d’intentar que vagin adquirint tolerància a les frustracions.

*Totes aquestes qüestions són tan complexes que, és per això que l’escola demana contínuament la vostra col·laboració.

HORARI SETMANAL DE LES MATÈRIES A 3r B

HORARI SETMANAL DE LES MATÈRIES A 3r A

CALENDARI ESCOLAR 2009-2010

LLIBRES I MATERIAL QUE S'UTILITZARAN A 3r AQUEST CURS

A part dels quaderns d'activitats, del diccionari i de l'agenda que cada alumne ha de comprar, cal que portin a l'aula:
- una carpeta de gomes, tamany foli
- l'estoig de tela amb un llapis, una maquineta i una goma
- una llibreta borrador, tamany quartilla
- la bata amb veta per fer les sessions d'Educació Artística.
- una samarreta de recanvi i una tovallola pròpia per les sessions d'Educació Física
Tot el mateial haurà d'anar amb el nom de l'alumne.

QUADRE PEDAGÒGIC D'ANTAVIANA. curs 2009-2010

NOTA DE BENVINGUDA A LES FAMÍLIES. CURS 2009-2010